La vestimenta
Traje de verano. Gregorio Ibarra.
1. observen la litografía Traje de verano de Ibarra , describan cómo es. Les parece un vestuario adecuado para el verano, y para qué actividades resultaría cómodo y para cuáles incómodo.
2. Para complementar esta actividad, sugerimos conversar con la familia sobre cómo ha cambiado la moda a través del tiempo. Para ello te invito a apreciar la exposición virtual del Museo Nacional de la Historia del Traje, en este link: http://www.
También, podés hacerles preguntas como las siguientes:
- ¿Qué prendas se usaban antes y ahora no?
- ¿Qué prendas se usan ahora que antes no se usaban?
- ¿Cómo han cambiado las telas?
3. dibujar cómo serán los trajes del futuro. Luego,¿por qué los dibujaron así?. La idea es que reflexionen sobre la relación entre la vestimenta y las necesidades de la época. Por ejemplo, la vestimenta de la mujer cambió radicalmente cuando comenzó a trabajar fuera de su casa. ¿Qué cambios sociales, climáticos, tecnológicos influirán para que cambie la vestimenta?
ACTIVIDAD 2
En la siguiente actividad observaremos y reflexionaremos sobre la obra de Cándido López .
Quién fue cándido lópez ? en qué época vivió?
En su obra notamos que todas las figuras se pueden ver desde arriba como si estuviera pintando la imagen desde un lugar mucho más alto, que hasta nos permite ver el horizonte.
Dada la geografía del lugar esto es posible?
Nuestra actividad consiste en realizar un paisaje pero tomando la idea de Cándido o sea desde arriba como si estuvieran en un lugar más alto.
En el cine esto lo llaman plano en picada y nos permite tener un paneo general de todo el lugar.
trabajamos con la carpeta (hoja blanca y lápices).
los trabajos se entregan cuando regresen!
Gracias!
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